Consideraciones en torno a las culturas que plantean la dificultad de proyectos y legislaciones educativas

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En el presente artículo, el académico Rafael Aragunde Torres critica las formas en las que se ha pretendido reformar el sistema de educación pública puertorriqueño a través de los años. Aragunde Torres aborda cómo se ha disociado la educación de la cultura. Asimismo, enfatiza en la importancia de entender la cultura de forma amplia y reconoce el impacto que tiene la misma en la formación de los individuos. El autor reconoce y destaca durante todo el escrito que existe una multiplicidad de experiencias culturales o hiperpluralidad entre las personas, por lo que afirma la necesidad de tolerar y entender esa multiplicidad para poder crear un proyecto educativo de país. Al discutir las concepciones filosóficas sobre cultura y educación, el profesor Aragunde invita a repensar y a cuestionar nuestro sistema educativo, considerando la necesidad de lograr acuerdos multisectoriales que viabilicen un proyecto más plural y exitoso.

Cita: Rafael Aragunde, Consideraciones en torno a las culturas que plantean la dificultad de proyectos y legislaciones educativas, 88 Rev. Jur. UPR 806 (2019).

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